Von einer Hochbegabung bei Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen spricht man bei einem überdurchschnittlichen Intelligenzquotienten. Hochbegabte Kinder haben häufig Probleme in der Schule, da sie sich vom Unterrichtsstoff völlig unterfordert fühlen.
Eine Hochbegabung liegt vor, wenn der Intelligenzquotient (IQ) einen Wert von mehr als 130 erreicht; der durchschittliche Wert liegt bei 100. Die Ermittlung des Intelligenzquotienten sollte zur Feststellung einer eventuell vorliegenden Hochbegabung durch einen Fachmann erfolgen, denn nur bestimmte, standardisierte und in der Fachwelt anerkannte Intelligenztests eignen sich dafür.
Etwa 2 Prozent der Gesamtbevölkerung erreichen einen IQ von 130 oder höher. Besonderes Augenmerk liegt zur Zeit auf der Förderung hochbegabter Kinder. Eine Anlaufstelle für Betroffene ist die Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind (DGhK). Hier kann man Adressen von speziellen Schulen für Hochbegabte erfahren, zu außerschulischen Fördermaßnahmen in Wohnortnähe vermittelt werden und Kontakt zu anderen Betroffenen aufnehmen.
Hochbegabte Kinder fallen oftmals durch ihr besonderes Verhalten auf. Sie sind unterfordert und langweilen sich schnell im Unterricht, was gelegentlich zu unerwünschtem auffälligen Verhalten oder sogar zur Schulverweigerung führen kann. So ist also längst nicht jedem Hochbegabten eine reibungslose Schullaufbahn vorbestimmt und das Erkennen von hochbegabten Kindern und ihre gezielte Förderung äußerst wichtig.
Der Kontakt zu Gleichaltrigen kann gestört sein, weil Hochbegabte sich auch hier schnell langweilen und ihre Interessen und Hobbys nicht altersgemäß sind. Hier kann der Kontakt zu anderen Hochbegabten sehr hilfreich sein.
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